Post By：2025/4/7 9:20:08
“每個(gè)孩子內(nèi)心都藏著對(duì)知識(shí)的渴望，需要一把鑰匙來(lái)開(kāi)啟那扇閱讀的大門(mén)。”3月22日上午，即墨古城“名師進(jìn)古城”活動(dòng)邀請(qǐng)青島市優(yōu)秀教師劉建萍走進(jìn)古城學(xué)宮與大家分享《快樂(lè)閱讀三把鑰匙：解鎖孩子的讀書(shū)興趣密碼》專(zhuān)題課，以周末家長(zhǎng)課堂的形式，帶領(lǐng)家長(zhǎng)和孩子們重新了解閱讀。
今年以來(lái)，青島市即墨區(qū)著力打造“書(shū)香即墨·閱讀悅美”文化品牌，通過(guò)打造品牌閱讀項(xiàng)目、推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)、融合特色閱讀空間等方式解鎖閱讀“新玩法”，讓閱讀成為內(nèi)在基因，不斷激發(fā)全民閱讀熱情。
“只要我們有堅(jiān)定不移的信念，就一定會(huì)把大山移走的！”近日，在即墨區(qū)古城北關(guān)街幼兒園，老師們正在給小朋友們排練繪本劇《愚公移山》。舞臺(tái)上，小朋友們雖然動(dòng)作稍顯稚嫩，可那股認(rèn)真勁兒十足。將繪本搬上舞臺(tái)，通過(guò)繪本劇推廣兒童閱讀是該區(qū)建設(shè)書(shū)香校園的有力舉措，把原本靜態(tài)的繪本故事鮮活地呈現(xiàn)在孩子們眼前，讓繪本中的角色與孩子們面對(duì)面零距離地交流，成為深受孩子們喜愛(ài)的一種閱讀形式。
“學(xué)校制定長(zhǎng)期閱讀活動(dòng)計(jì)劃，將閱讀以豐富多彩的形式融入日常教學(xué)，持續(xù)激發(fā)學(xué)生閱讀熱情。讓閱讀成為師生生活、家庭生活的一部分，助力學(xué)生全面發(fā)展�！奔茨珔^(qū)教體局德育與家庭教育科科長(zhǎng)唐育科介紹說(shuō)。
“沒(méi)想到街道真的采納了我們的建議！手機(jī)剪輯課讓我學(xué)會(huì)了記錄生活，社區(qū)讀書(shū)會(huì)又讓我重拾閱讀習(xí)慣�！痹诩茨珔^(qū)通濟(jì)街道社會(huì)治理中心的社區(qū)書(shū)房，68歲的社區(qū)居民王曉蘭剛結(jié)束“手機(jī)視頻拍攝與剪輯”課程，就在朋友圈展示了她的學(xué)習(xí)成果。據(jù)悉，該課程源于通濟(jì)街道發(fā)起的“通心濟(jì)意”公益課堂問(wèn)卷調(diào)查，超千名居民參與投票，最終結(jié)合問(wèn)卷結(jié)果選定“視頻創(chuàng)作”為春季公益課堂主題。
據(jù)悉，即墨區(qū)堅(jiān)持整合圖書(shū)館、農(nóng)家書(shū)屋、網(wǎng)紅書(shū)店、社區(qū)書(shū)院等資源，著力打造“十五分鐘”城市文化生活圈。同時(shí)，構(gòu)建政府引導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同、群眾主體的“社交化”“時(shí)尚化”“品牌化”全民閱讀生態(tài)圈，通過(guò)挖掘、培育、引導(dǎo)閱讀推廣人、閱讀品牌、線下閱讀空間等，以點(diǎn)帶面，形成全領(lǐng)域孵化矩陣，打造新時(shí)代基層文化服務(wù)新樣本。
