Post By：2025/7/7 11:37:15
最近，即墨的氣溫如同坐火箭一般，飆升至38度，體感溫度更是直逼41度，整個城市仿佛被放進了巨大的蒸籠，酷熱難耐。在這樣的極端高溫下，即墨多所高中學生卻在遭受著酷熱的“折磨”，他們的學習和生活環(huán)境令人揪心。
二中、四中、實驗高級中學等多所學校的學生紛紛訴苦，宿舍里竟然沒有空調(diào)。白天，學生們在悶熱的教室里學習一天后，滿心期待回到宿舍能稍作喘息，可迎接他們的卻是密不透風、酷熱難耐的空間。汗水不停地從額頭、后背滲出，浸濕了衣衫，床鋪仿佛也被熱氣“占領(lǐng)”，根本無法安然入睡。長期在這樣的環(huán)境下休息，不僅嚴重影響第二天的學習狀態(tài)，還會對學生的身體健康造成損害。
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[img]/tp/2025/0707/1134221220.jpg[/img][img]/tp/2025/0707/1134445237.jpg[/img]家長們對此心急如焚，卻又無計可施。許多家長無奈之下，只能選擇在晚自習結(jié)束后，前往學校將孩子接回家中。一時間，學校門口每晚都擠滿了前來接孩子的家長，場面令人心酸。一位家長無奈地表示：“孩子在學校熱得根本睡不好，這樣下去怎么能行？身體垮了，還怎么學習？”還有家長甚至提出，實在不行家長們花錢給學校買空調(diào)，可即便如此，問題依舊沒有得到解決。
而即墨四中的情況，尤為嚴重。據(jù)網(wǎng)上爆料，這幾天救護車頻繁出入校園。由于教室和宿舍酷熱，120都來好幾趟。學生們抱怨，2樓的空調(diào)形同虛設(shè)，宿舍更是熱得讓人絕望。家長們憤怒地質(zhì)問：“學生的命就不是命嗎？在這樣惡劣的環(huán)境下，孩子的健康誰來保障？”在如此高溫環(huán)境中，學生極易中暑，嚴重的話甚至會患上熱射病，這絕非危言聳聽。
我們不禁要問，學校在這一事件中扮演了怎樣的角色？學校一直強調(diào)關(guān)注學生的成長和發(fā)展，但在如此極端的高溫天氣下，連學生最基本的生活條件——空調(diào)都無法保障，又何談促進學生成長？在高溫預警發(fā)布后，學校是否積極采取措施解決問題？是真的無能為力，還是根本沒有將學生的需求放在心上？如果是經(jīng)費問題，能否公開財政預算，讓家長和社會了解錢都花在了哪里，為何無法拿出資金為學生改善住宿條件？
教育部門也難辭其咎。作為學校的監(jiān)管部門，在高溫天氣下，是否對學校進行了有效的督促和檢查？是否為改善學生的學習和生活環(huán)境提供了必要的指導和支持？學生是國家的未來，他們的健康和權(quán)益應該得到充分的保障，而不是在酷熱中“煎熬”求學。教育部門不能只是在辦公室發(fā)號施令，而應該深入學校實地考察，傾聽學生和家長的心聲，切實解決問題。
學校應該立即行動起來，積極解決宿舍空調(diào)問題�？梢钥紤]租賃空調(diào)設(shè)備應急，或者加快空調(diào)安裝的進度；同時，合理調(diào)整作息時間，避開高溫時段讓學生在宿舍休息，并且準備充足的防暑藥品和飲用水。教育部門更要加強監(jiān)管力度，對不作為的學校進行嚴肅問責，不能讓學生的權(quán)益受到漠視。如果學校依舊敷衍塞責，教育部門應當采取更為強硬的措施，如削減學校的相關(guān)經(jīng)費，責令學校負責人公開道歉等。
希望即墨各學校和教育部門能夠迅速回應學生和家長的訴求，不要再讓學生們在酷熱中受苦。也期待社會各界持續(xù)關(guān)注這一問題，共同為學生們創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境，別讓高溫成為學生成長路上的“攔路虎”。家長們也應該團結(jié)起來，通過合理合法的途徑，如向教育部門投訴、借助媒體曝光等方式，為孩子爭取應有的權(quán)益。
