賦能鄉(xiāng)村家長，共育時代新苗，即墨靈山家長大課堂助力鄉(xiāng)村家庭教育提質(zhì)

為深入推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，破解農(nóng)村家庭教育痛點，提升家長科學(xué)育兒能力，11月26日，即墨區(qū)靈山中心小學(xué)舉辦第四期家長大課堂活動。本次活動以“規(guī)矩之下，自由之心——家庭教育中的‘科學(xué)立規(guī)'與‘藝術(shù)獎懲'”為主題，為百余位農(nóng)村家長帶來了一場兼具理論深度與實踐價值的教育盛宴，為鄉(xiāng)村家庭教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

活動伊始，于顯寧校長帶領(lǐng)家長回顧前期核心內(nèi)容，通過互動問答引發(fā)深度思考�！皩�孩子成長起決定作用的是家庭教育”“逆商是人生成才的關(guān)鍵要素”“孩子成才最終依靠自身”等理念，打破了部分農(nóng)村家長“重學(xué)校輕家庭”“重分?jǐn)?shù)輕素養(yǎng)”的傳統(tǒng)認(rèn)知，讓家長們深刻認(rèn)識到家庭教育在鄉(xiāng)村孩子成長中的基石作用。

本期主題分享聚焦農(nóng)村家庭普遍存在的規(guī)矩缺失、教育方式簡單化等問題，系統(tǒng)闡釋了科學(xué)立規(guī)的內(nèi)涵與方法。于顯寧校長結(jié)合《顏氏家訓(xùn)》《曾國藩家書》等傳統(tǒng)家風(fēng)文化，從社會紅線、道德底線、日常規(guī)矩三個層面，引導(dǎo)家長制定貼合農(nóng)村家庭實際的行為規(guī)范。針對農(nóng)村家長教育困惑，他強調(diào)家規(guī)制定需遵循“民主討論、清晰明確、以身作則、靈活調(diào)整”原則，通過家庭會議共同商議，用正面話語明確要求，讓家規(guī)成為凝聚家庭力量、傳承良好家風(fēng)的紐帶。現(xiàn)場列舉的“周日全家共餐”“衣物歸位”等簡單易操作的案例，讓家長們深受啟發(fā)。

在“藝術(shù)獎懲”環(huán)節(jié)，活動提出“重過程輕結(jié)果”的獎懲核心，為農(nóng)村家長提供了具體可行的教育方法。精神獎勵方面，倡導(dǎo)通過描述性表揚、賦予特權(quán)、高質(zhì)量陪伴等方式激發(fā)孩子內(nèi)在動力；物質(zhì)獎勵則需慎用，避免功利化引導(dǎo)。針對不良行為，強調(diào)“理性教訓(xùn)、對事不對人”，明確了品德、法律意識、責(zé)任心等方面的教育底線，同時提醒家長避免人身攻擊、翻舊賬等誤區(qū)，用“愛與堅定并存”的態(tài)度糾正孩子行為。

活動還圍繞農(nóng)村家長關(guān)心的學(xué)歷貶值、興趣培養(yǎng)、成績與成長等話題展開探討，提出“培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)力”“因材施教發(fā)展興趣”“努力塑造品格”等教育理念，引導(dǎo)農(nóng)村家長從“監(jiān)工”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖叹殹焙汀叭松鷮?dǎo)師”�，F(xiàn)場分享的“世界上最好的五個醫(yī)生是陽光、睡眠、運動、飲食、自愛”等生活感悟，也讓家長們意識到身心健康與家庭教育的密切關(guān)聯(lián)。

此次家長大課堂活動，精準(zhǔn)對接鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)實需求，通過接地氣地講解、鮮活的案例和互動交流，有效提升了農(nóng)村家長的教育認(rèn)知與實踐能力。家長們紛紛表示，活動內(nèi)容實用、指導(dǎo)性強，不僅學(xué)到了科學(xué)的育兒方法，更轉(zhuǎn)變了教育觀念。未來，靈山中心小學(xué)將持續(xù)深化家長大課堂建設(shè)，搭建家校共育橋梁，為鄉(xiāng)村孩子的健康成長保駕護航，為鄉(xiāng)村振興注入源源不斷的人才活力。